El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Basura

Duración de la planeación: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico. 2) Presentación oral sobre propuestas para reducir la generación de basura en el entorno escolar.

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva". Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos consideran que conforman el espacio geográfico y anotar las respuestas en el pizarrón.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno. Pueden utilizar recursos como entrevistas, visitas a espacios naturales, etc.
Cierre: Cada grupo compartirá brevemente los resultados de su investigación con el resto de la clase.

Sesión 2:
Inicio: Reflexionar sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza y cómo influyen en el espacio geográfico. Presentar ejemplos concretos de cómo la sociedad modifica y es modificada por la naturaleza.
Desarrollo: Realizar una actividad práctica en el aula donde se simule la planificación de una ciudad incluyendo aspectos sociales y naturales. Los alumnos deberán tomar decisiones y justificarlas.
Cierre: Compartir las conclusiones de la actividad y re