Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Claudia Arias
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta en la formación de la identidad personal y el desarrollo de las habilidades socioemocionales.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación de habilidades sociales: Los estudiantes responderán a una serie de preguntas relacionadas con sus habilidades sociales y emocionales, y calificarán su nivel de dominio en cada una de ellas.



  2. Registro de participación en espacios de colaboración: Se llevará un registro de las actividades en las que los estudiantes participaron de forma colaborativa, ya sea en espacios presenciales o virtuales, destacando su nivel de participación y contribución.




Planeación de clases:


Sesión 1:


Inicio:



  • La maestra presentará el tema y el objetivo de la clase.

  • Se realizará una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre grupos sociales y culturales.

  • Se planteará el problema a resolver: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la formación de nuestra identidad?"


Desarrollo:



  • Los estudiantes se organizarán en grupos y recibirán una lista de preguntas para investigar sobre distintos grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.

  • Cada grupo realizará una presentación sobre uno