Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Falta de participación en alumnos de segundo grado

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Introducir a los alumnos al tema de la escritura de nombres en la lengua materna.
   
   
   • Plantear el problema de falta de participación en la clase, enfatizando la importancia de conocer y reconocer los nombres de los demás para fomentar un ambiente inclusivo.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación:

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que investiguen sobre la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres de las personas.
   
   
   • Proporcionar libros, recursos en línea u otras fuentes para que los alumnos obtengan información.
   
   
   
   



3. Discusión en grupo:

   
   
   
   
   • Realizar una plenaria para compartir las ideas y reflexiones de los alumnos sobre el tema.
   
   
   • Fomentar la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.
   
   
   
   



4. Actividad práctica:

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que practiquen escribiendo su nombre y apellidos en una hoja de papel o en sus cuadernos.
   
   
   • Proporcionar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso de la sesión anterior:

   
   
   
   
   • Recordar brevemente la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres de las personas.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos ejemplos de distintos nombres y apellidos, destacando la diversidad cultural y lin