Escritura colectiva por medio del dictado - Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Desarrollo de lectoescritura y pensamiento lógico matemático.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de la escritura y cómo se puede comunicar a través de ella.

  
  



• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que consistirá en escribir un cuento colectivo. Destacar que cada uno de ellos aportará su creatividad y conocimientos para construir la historia.

  
  



• Introducción al dictado: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de escritura y realizar actividades de reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad. Pueden realizar ejercicios como trazar líneas siguiendo una dirección específica o identificar palabras en un texto.

  
  



• Práctica de dictado: Leer en voz alta un enunciado sencillo y pedir a los alumnos que escriban las palabras en su cuaderno. Remarcar la importancia de seguir la dirección y alineación correcta al escribir.

  
  



• Actividad colaborativa: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una parte de la historia que deberán escribir de forma colectiva. Cada grupo deberá asegurarse de seguir la direccionalidad y alineación adecuada al escribir.

  
  



• Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de la escritura colectiva.

  
  

Sesión 2 (45 minu