Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Que los alumnos reconozcan la cultura de los antepasados y la comparen con la de hoy utilizando narrativa diversa y el uso de la ortografía.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo: Iniciar la clase mostrando a los alumnos imágenes de objetos antiguos y contemporáneos, y preguntarles si saben qué son y si los reconocen.


2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en la narración de sucesos del pasado y del presente, para relacionar acontecimientos y comprender la cultura de los antepasados.


3. Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una época histórica (por ejemplo, la prehistoria, la Edad Media, el siglo XX, etc.). Cada grupo deberá investigar y seleccionar un suceso relevante de esa época y crear una narración que lo cuente.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá su narración con el resto de la clase y explicará las relaciones causales y temporales que establecieron entre los acontecimientos.


5. Reflexión final: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y entender la cultura de los antepasados para comprender el presente.

Sesión 2:

1. Actividad de repaso: Iniciar la clase recordando brevemente la sesión anterior y las narraciones creadas por los grupos.


2. Presentación del tema: Explicar a los al