La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Martínez Ambrosio Víctor
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la comunidad (45 minutos)



  • Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

  • Diálogo con los alumnos sobre qué es una comunidad y qué elementos la conforman.

  • Actividad: Realizar un dibujo que represente su comunidad y compartirlo con el resto del grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunidad y el significado que tiene para ellos.


Sesión 2: Investigación sobre la comunidad (45 minutos)



  • Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre la comunidad, por ejemplo, identificar los lugares de interés, las instituciones presentes, las prácticas culturales, etc.

  • Los alumnos deberán investigar en la biblioteca, internet o entrevistando a personas de la comunidad.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se generarán preguntas y reflexiones en grupo.


Sesión 3: Conocimiento de la comunidad (45 minutos)



  • Actividad: Organizar una visita a un lugar representativo de la comunidad, como el ayuntamiento, una biblioteca, un parque, etc.

  • Durante la visita, los alumnos realizarán observaciones y entrevistas a personas responsables de dichos lugares.

  • Al regresar a clase, se compartirán las experiencias y se analizará la importancia de esos lugares para la comunidad.


Sesión 4: Prácticas culturales y formas de organización en la comunidad (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos deberán identificar y reflexionar sobre las prácticas culturales y formas de organización presentes en la comunidad.

  • Se pueden realizar