La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Participación en una feria de culturas

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de elaboración de fichas informativas:

   
   
   
   
   • Contenido: 4 puntos
   
   
   • Organización: 3 puntos
   
   
   • Lenguaje: 3 puntos
   
   
   • Creatividad: 2 puntos
   
   
   • Presentación: 2 puntos
   
   
   
   



2. Observación participativa:

   
   
   
   
   • Participación activa: 5 puntos
   
   
   • Cooperación: 5 puntos
   
   
   • Conciencia cultural: 5 puntos
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de conocer la identidad y la cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Presentar el proyecto comunitario de elaborar fichas informativas sobre estos pueblos y cómo se vincula con la participación en una feria de culturas.

Desarrollo (35 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un pueblo de habla inglesa para investigar y elaborar fichas informativas.


• Proporcionar recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet para la investigación.


• Orientar a los alumnos sobre los rasgos identitarios a incluir en las fichas (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).


• Fomentar la lectura crítica