Comunicación oral desde una perspectiva comunitaria

Allyson Mideros
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral desde una perspectiva comunitaria


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Es necesario saber comunicarnos para poder entablar relaciones personales con la sociedad.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Pregunta inicial: ¿Por qué es importante comunicarnos con los demás?

  • Escucha activa de las respuestas de los alumnos y registro en un pizarrón o papelógrafo.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de un video corto o una imagen que muestre diferentes formas de comunicación.

  • Diálogo y reflexión sobre las diferentes formas de comunicación presentadas.

  • Preguntas para guiar la reflexión: ¿Cómo nos comunicamos con nuestros amigos? ¿Cómo nos comunicamos con nuestra familia? ¿Qué palabras o gestos usamos para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes?

  • Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán una actividad en la cual deberán comunicarse con sus compañeros utilizando solo gestos y señas. Después, compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre las dificultades que encontraron al comunicarse de esta manera.



  1. Cierre (10 minutos)



  • El docente realizará una síntesis de lo aprendido y reforzará la importancia de la comunicación oral en nuestras vidas.

  • Se plantearán preguntas para la reflexión final: ¿Cómo nos sentimos cuando somos escuchad