Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando diferentes imágenes que representen emociones. Preguntar a los alumnos qué emociones reconocen y cómo se sienten cuando las experimentan.


• Actividad de expresión corporal: Realizar una serie de ejercicios de movimientos corporales para que los alumnos puedan identificar cómo se sienten al realizar diferentes movimientos. Por ejemplo, saltar, correr, girar, estirarse.


• Actividad grupal: Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo tarjetas con situaciones cotidianas. Los alumnos deben identificar qué emoción experimentarían en cada situación y justificar su respuesta.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y las situaciones que las provocan.


• Actividad de dramatización: Realizar una lista de situaciones cotidianas y asignar a cada alumno una situación para representarla a través de una breve dramatización. Los demás alumnos deben adivinar qué emoción están representando.


• Juego de adivinanzas: Preparar tarjetas con diferentes emociones escritas y realizar un juego de adivinanzas en el que los alumnos deben adivinar de qué emoción se trata a través de descripciones y pistas.

Sesión 3:

• Repaso de las emociones trabajadas: Realizar una actividad de repaso