Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultades para transcribir en inglés.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Introducción a los relatos en inglés y su importancia para expresar sucesos significativos.


• Actividad: Los estudiantes compartirán en pequeños grupos algún suceso significativo que les haya ocurrido recientemente en su familia, escuela, comunidad o sociedad. Luego, deberán entrevistarse entre sí para obtener más detalles sobre los sucesos y practicar su habilidad de escucha en inglés.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de los sucesos recolectados durante las entrevistas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al vocabulario y las estructuras gramaticales necesarias para narrar sucesos en inglés.


• Actividad: Los estudiantes escribirán un borrador de su relato en inglés, utilizando el vocabulario y las estructuras aprendidas. Se les proporcionará retroalimentación y apoyo específico según sus necesidades.


• Cierre de la sesión: Los estudiantes compartirán sus borradores en pequeños grupos y brindarán retroalimentación constructiva a sus compañeros.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los estudiantes revisarán y corregirán sus borradores, prestando especial atención a la transcripción correcta en inglés. Se le