Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno debe escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema a través de una breve historia o anécdota relacionada con la importancia de escribir nuestros nombres y apellidos para identificarnos y pertenecer a una comunidad.

   
   



2. Exploración (10 minutos): Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir nuestros nombres y apellidos. Preguntas como "¿Para qué escribimos nuestros nombres?", "¿Qué representa nuestro nombre?" serán planteadas para fomentar la participación y el pensamiento crítico.

   
   



3. Desarrollo (25 minutos): Actividad práctica de escritura de nombres y apellidos. Los alumnos deberán escribir su propio nombre y apellidos en una hoja de papel. Luego, en parejas, se intercambiarán las hojas y escribirán los nombres y apellidos de sus compañeros. Posteriormente, se compartirán las hojas y se discutirá la importancia de pertenecer a una comunidad y cómo nuestros nombres nos identifican.

   
   



4. Cierre (5 minutos): Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y cómo esto se relaciona con la identidad y pertenencia a una comunidad.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Repaso de lo aprendido en la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

   
   



2. Exploración (10 minutos): Actividad de investigación en la comunidad. Los alumnos se dividirán en grupos y saldrán al entorno cercano para recopilar