Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo podemos fomentar el respeto y la valoración de la diversidad de grupos e identidades juveniles en nuestra escuela y comunidad?

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.


• Presentar el problema a través de una situación hipotética donde se evidencie la falta de respeto hacia un determinado grupo o identidad juvenil.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.


• Cada grupo deberá realizar una pequeña presentación utilizando recursos visuales y audiovisuales para compartir la información obtenida.


• Fomentar la participación activa y respetuosa de todos los alumnos durante las presentaciones.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Promover un debate abierto donde los alumnos puedan expresar sus opiniones y experiencias relacionadas con el respeto a la diversidad.


• Realizar una conclusión conjunta y recordar el comprom