Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del problema: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles?".
   
   
   • Generación de hipótesis: Los alumnos compartirán sus ideas previas sobre el tema y se discutirán en grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.
   
   
   • Recopilación de información: Los grupos tomarán notas y recopilarán información relevante de sus investigaciones.
   
   
   • Análisis de la información: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la identidad de los jóvenes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Discusión en grupo: Los alumnos se reunirán en un plenario para compartir sus reflexiones y conclusiones sobre el tema.
   
   
   • Reflexión personal: Se plantearán preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre el impa