Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los estudiantes que no identifican y no escriben los números de manera integrada con las asignaturas de Lengua Materna y Español.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar los números del 1 al 20.
   
   
   • Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como contar objetos, medir distancias, etc.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar tarjetas con números del 1 al 20 y pedir a los estudiantes que las organicen en orden ascendente.
   
   
   • Realizar una actividad de juego de roles, donde los estudiantes se turnen para representar diferentes escenarios y utilizar números para resolver problemas simples.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre los números del 1 al 20.
   
   
   • Asignar la tarea de practicar la sucesión numérica del 1 al 20 en casa.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar la sucesión numérica del 1 al 20 y preguntar a los estudiantes si practicaron en casa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar tarjetas con números del 21 al 40 y pedir a los estudiantes que las organicen en orden ascendente y de