La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América
Cristyn Paola Perez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América
Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinaria: Atender el problema de que los alumnos desconocen la historia verdadera de Cristóbal Colón y necesitan aprender su biografía y cómo ha sido presentada.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión de lectura sobre la biografía de Cristóbal Colón.
- Ensayo reflexivo sobre la influencia del descubrimiento de América en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo e introducción al tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
- Presentación del problema: Los alumnos desconocen la historia verdadera de Cristóbal Colón y necesitan aprender su biografía y cómo ha sido presentada.
Desarrollo:
- Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les asigna la tarea de investigar la biografía de Cristóbal Colón.
- Cada grupo debe crear una presentación multimedia para compartir las principales etapas de la vida de Colón y su relevancia histórica.
- Los grupos deben incluir en su presentación las diferentes interpretaciones y perspectivas sobre la figura de Colón, haciendo énfasis