Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para la materia de Matemáticas en Secundaria 1º:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Alumnos con TEA y TDAH

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre fracciones y decimales.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos convertir una fracción a decimal y viceversa? ¿Qué estrategias podemos utilizar?

Desarrollo:

• División de los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Planteamiento de una serie de ejemplos de conversiones de fracciones a decimales y viceversa, para que los equipos los resuelvan utilizando diferentes estrategias.


• Cada equipo deberá investigar y probar al menos 3 estrategias diferentes para realizar las conversiones.


• Los alumnos deberán anotar los pasos y resultados de cada estrategia en su cuaderno.

Cierre:

• Exposición por parte de los equipos de las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Reflexión y discusión en clase sobre las ventajas y desventajas de cada estrategia.


• Reflexión sobre la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de situaciones problemáticas reales donde se requiera la conversión de fracciones a decimales y viceversa, relacionadas con otras áreas del conocimiento (interdisciplinaridad).


• Lluvia de ideas s