La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en Preescolar 1º

Ivanna Ixchel Puga
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en Preescolar 1º


Objetivo: Establecer acuerdos de convivencia en el salón y la escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (5 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de bienvenida en la que los alumnos se saluden y se presenten ante el grupo. Fomentar la inclusión desde el inicio.



  • Problemática (10 minutos): Presentar el problema a los alumnos: "Los niños no promueven la inclusión y el respeto a la diversidad dentro del aula". Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por inclusión y diversidad.



  • Investigación en grupos (20 minutos): Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes culturas y tradiciones. Proporcionarles materiales como libros, videos y recursos en línea para su investigación.



  • Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que han descubierto sobre las diferentes culturas y tradiciones. Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad cultural.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y cómo la diversidad cultural enriquece nuestras vidas.



  • Reflexión (10 minutos): Plantear preguntas a los alumnos como: ¿Por qué es importante promover la inclusión y el respeto a la diversidad? ¿Cómo nos sentimos cuando somos excluidos o no nos respetan? Fomentar la reflexión y el diálogo en el grupo.



  • Elaboración de acuerdos de c