Funciones.

Plan de clase

Clase: Funciones y su relación con la contaminación y el medio ambiente

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante el desarrollo de las actividades.


2. Presentación de un informe escrito sobre la relación de la función inversa con el tema de contaminación y medio ambiente.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la sesión: La relación de las funciones inversas con la contaminación y el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa relacionada con la contaminación y el medio ambiente.


• Plantear el problema: "¿Cómo se relacionan la contaminación y la cantidad de árboles en un bosque?".

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un contexto relacionado con la contaminación y el medio ambiente.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre cómo se relacionan dos magnitudes o cantidades de su contexto elegido.


• Los estudiantes deben construir una tabla y una gráfica que muestre dicha relación inversa.


• A medida que los grupos avanzan en su investigación, se les debe pedir que reflexionen sobre la relación entre la proporcionalidad inversa y las características del problema planteado.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus hallazgos a toda la clase, mostrando la tabla y la gráfica construidas, y explicando cómo s