Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de primaria
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción y concientización (45 minutos)

Objetivo específico: Los alumnos comprenderán la importancia de la narración autobiográfica y reflexionarán sobre su propia identidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explique a los alumnos que trabajarán en la narración de sucesos autobiográficos, es decir, contarán historias sobre ellos mismos.


2. Dinámica de reflexión: Pida a los alumnos que se dividan en grupos pequeños y compartan una anécdota de su vida que consideren importante. Luego, cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase.


3. Discusión en grupo: Guíe una discusión sobre la importancia de contar nuestras propias historias y cómo nuestras experiencias nos definen como personas.

Sesión 2: Exploración de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo específico: Los alumnos identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Lectura guiada: Proporcione a los alumnos una selección de textos autobiográficos cortos y guíe una lectura en voz alta en clase.


2. Análisis de texto: Pida a los alumnos que identifiquen en los textos las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración. Trabaje en grupos pequeños para fomentar la colaboración y discusión.


3. Puesta en común: Cada grupo compart