Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en relación al tema Suma y resta y su relación como operaciones inversas, dirigido a alumnos de Primaria 6º.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben cómo realizar sumas de fracciones y confunden el numerador y denominador.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 min): Presentar a los alumnos el problema a resolver y motivarlos a reflexionar sobre la importancia de aprender a sumar y restar correctamente.


• Desarrollo (30 min): Realizar una actividad de indagación en la cual los alumnos experimenten con sumas y restas de números decimales hasta centésimos. Proporcionarles diferentes ejemplos y situaciones problemáticas para que desarrollen estrategias propias.


• Cierre (10 min): Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los alumnos y establecer la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Inicio (5 min): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre la suma y la resta.


• Desarrollo (30 min): Realizar una actividad interdisciplinar para abordar el problema de confusión entre numerador y denominador en las sumas de fracciones. Utilizar situaciones problemáticas y ejemplos concretos para que los alumnos comprendan la importancia de distinguir ambos conceptos.


• Cierre (10 min): Reflexionar sobre la importancia de comprender correctamente el concepto de fracción y su relación con