Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Martínez Ambrosio Víctor
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: La comunidad


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las representaciones cartográficas



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar una imagen de un mapa de la comunidad y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos que lo conforman.

  • Explicación de los conceptos básicos de las representaciones cartográficas: mapa, leyenda, escala, puntos cardinales.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una pequeña representación cartográfica de su salón de clases, utilizando los elementos aprendidos.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Representaciones cartográficas de la entidad



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de mapas de la entidad y del país.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre la localidad y crearán un mapa que represente los lugares más importantes, utilizando una leyenda y escala adecuadas.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Ubicación de la localidad en la entidad y el país



  • Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre la ubicación de su localidad dentro de la entidad y del país, y la representarán en un mapa.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de conocer la ubicación geográfica de la localidad.


Sesión 4 (45 minutos)
Tema