Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos (15 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender qué es una narración autobiográfica y su importancia.

• Inicio: El docente inicia la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre las autobiografías y si han leído alguna vez alguna. Se generará una breve discusión en torno al tema.


• Desarrollo: El docente explicará a los alumnos qué es una narración autobiográfica y cómo se diferencia de otros tipos de textos narrativos. Se identificarán las características principales de este tipo de textos, como la primera persona, la relación con la vida del autor, entre otros.


• Cierre: A modo de síntesis, se realizará una actividad grupal en la que los alumnos deberán identificar algunas autobiografías famosas y mencionar por qué son importantes.

Sesión 2: Identificación de las relaciones temporales en las narraciones autobiográficas (30 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en las narraciones autobiográficas.

• Inicio: El docente recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las autobiografías.


• Desarrollo: El docente proyectará en la pizarra un fragmento de una autobiografía y guiará a los alumnos en la identificación de las relaciones temporales presentes en el texto. Se realizará una discusión y análisis conjunto.


• Cierre: Los alumnos, de manera individual, escribirán en sus cuadernos un breve párrafo autobiográfico en el que deberán utilizar al menos una relación temporal de secuencia, simultaneidad o duración. Al finalizar, algunos alumnos leerán sus párrafos en v