Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de identidad

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura + Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema a trabajar.
   
   
   • Explicación de la importancia de conocer y valorar nuestros nombres como parte de nuestra identidad personal y cultural.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria: Mi nombre y yo (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos deberán realizar una breve reflexión escrita sobre su nombre: ¿Qué les gusta de su nombre? ¿Qué significado tiene? ¿Conocen a alguien más con el mismo nombre?
   
   
   • Compartir en parejas y luego en grupo.
   
   
   
   



3. Actividad principal: Identificando características de los nombres (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán grupos y recibirán una hoja con una lista de nombres de diferentes longitudes y con diferentes letras iniciales y finales.
   
   
   • Deberán identificar características comunes en cada grupo de nombres (más largos, más cortos, misma letra inicial o final, etcétera).
   
   
   • Compartir en grupo las conclusiones.
   
   
   
   



4. Actividad de cierre: Creando nuestro nombre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada alumno realizará una actividad de creatividad en la que deberá crear un nombre inventado para sí mismo, tomando en cuenta las características que identificaron en la actividad anterior.
   
   
   • Compartir en grupo y comentar sobre