Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Clase de Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) interdisciplinar.

Problemática a abordar: CONOCIMIENTO PREVIO DE LA DISCIPLINA.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la problemática a abordar, explicando que vamos a trabajar en la construcción de los conocimientos previos sobre la disciplina de Historia.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Historia y los pueblos antiguos del mundo.
   
   
   • Registrar las ideas principales en un mapa conceptual en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les entregará una serie de fuentes históricas (pueden ser imágenes, textos, artefactos, etc.) relacionadas con los pueblos antiguos del mundo.
   
   
   • Cada grupo analizará las fuentes asignadas y responderá a una serie de preguntas relacionadas con ellas, como por ejemplo: ¿Qué información nos brinda esta fuente? ¿Qué podemos deducir acerca de la vida de los pueblos antiguos a partir de esta fuente?
   
   
   • Los grupos compartirán sus respuestas y conclusiones con toda la clase, generando un debate e intercambio de ideas.
   
   
   • A partir de lo discutido, los alumnos elaborarán un mapa mental en el que relacionen las diferentes fuentes históricas con los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Se realizará una actividad de escritura reflexiva en la que los alumnos responderán a la pregunta: ¿Por qué es importante estudiar la hist