Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problemas relacionados con drogadicción, vandalismo y deserción escolar por cuestiones económicas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio: Se presentará un video o imagen relacionada con el problema de la drogadicción y se le pedirá a los alumnos que compartan sus reflexiones y opiniones sobre el tema.
Desarrollo: Se explicará el concepto de fracciones y decimales, y cómo se pueden relacionar entre sí. Se darán ejemplos de cómo convertir una fracción a decimal y viceversa.
Cierre: Se realizará una actividad práctica donde los alumnos tendrán que convertir diversas fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:
Inicio: Se presentará un artículo o noticia relacionada con el vandalismo y se abrirá un espacio de discusión sobre las causas de este problema.
Desarrollo: Se profundizará en las estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa. Se realizarán ejercicios prácticos en el pizarrón o en hojas de papel.
Cierre: Se llevará a cabo una actividad grupal donde los alumnos tendrán que resolver problemas relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa, aplicando las estrategias aprendidas.

Sesión 3:
Inicio: Se presentará una historia o testimonio real de un estudiante que abandonó la escuela por cuestiones económicas, y se abrirá