Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: El alumno aplicará las fracciones en su vida cotidiana.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema mediante una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos expresar una fracción como decimal?


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones comunes y cómo se pueden expresar como decimales en situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Explicación teórica de cómo convertir una fracción a decimal.


• Resolución de ejemplos en el pizarrón.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos deberán convertir diferentes fracciones a decimales y justificar sus respuestas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar fracciones como decimales en la vida cotidiana.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones donde se utilicen fracciones en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Puesta en común de las situaciones cotidianas que los alumnos encontraron donde se utilizan fracciones.


• Discusión en grupo sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales en esas situaciones.

Desarrollo:

• Explicación teórica de cómo convertir un decimal a fracción.


• Resolución de ejemplos en el pizarrón.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos deberán