La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos desconocen el origen de su idioma así como la existencia de una variedad extensa de lenguas indígenas en el país.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes la problemática planteada y motivarlos a reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las lenguas indígenas y su influencia en la lengua española.

Fase de desarrollo:

• Proyectar un video corto que muestre la diversidad de lenguas indígenas en el país y su relación con el español.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que ejemplifique las variantes lingüísticas presentes en la lengua española.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una variante lingüística para que investiguen sobre ella. Cada grupo deberá preparar una presentación breve sobre su variante lingüística.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas y cómo influyen en nuestra cultura.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir un ensayo breve sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la sociedad actual.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y solicitar que los estudiantes compartan sus ensayos en grupos pequeños.


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