Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Título de la clase: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Seleccionar los recursos textuales que les permitan recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que buscan comunicar.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Problema a abordar: Conocer y cantar el himno nacional mexicano escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo el himno nacional

Inicio:

• Saludo y motivación a los estudiantes.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de himno y su importancia.


• Presentar el himno nacional mexicano, su historia y su significado.


• Proyectar el video con la letra y música del himno nacional.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos pequeños y asignarles una estrofa del himno.


• Leer y analizar la estrofa asignada, identificando las palabras clave y los sentimientos que transmite.


• Crear una representación corporal o visual de la estrofa asignada, utilizando recursos como gestos, dibujos o imágenes.

Cierre:

• Cada grupo presenta su representación corporal o visual.


• Reflexionar sobre la importancia de los recursos textuales, corporales y visuales para comunicar un mensaje.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Creando una representación del himno

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el himno nacional y sus estrofas.


• Motivar a los estudiantes para crear una representación del himno utilizando recursos textuales, corporales y visuales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles recursos a utilizar.

Desarrollo:

• Traba