La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo (PDA): Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que el niño conozca las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la comunidad y la escuela

• Presentar el tema: La comunidad y la escuela como lugares de convivencia y aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre su comunidad y su escuela.


• Mostrar imágenes y fotografías de la comunidad y la escuela.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación de características de su comunidad y escuela.

Sesión 2: Características geográficas y climáticas

• Exponer la importancia de conocer las características geográficas y climáticas de la comunidad y la escuela.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen elementos geográficos (ríos, montañas, etc.) y climáticos (estaciones del año, temperatura, etc.) de su comunidad y la escuela.


• Promover la reflexión sobre cómo influyen estas características en la vida cotidiana de las personas.

Sesión 3: Características ambientales

• Explicar la importancia de cuidar el medio ambiente en la comunidad y la escuela.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen elementos ambientales (parques, árboles, animales, etc.) en su comunidad y la es