La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de valores universales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realizar una actividad de rompehielos para promover la interacción y el conocimiento entre los estudiantes.


3. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en su entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

1. Presentación de un video corto o una imagen que muestre la diversidad lingüística en diferentes regiones del mundo.


2. Explicar el concepto de variante lingüística y cómo influye en la comunicación.


3. Realizar una actividad donde los estudiantes compartan experiencias personales sobre situaciones en las que han encontrado diferentes variantes lingüísticas.


4. Realizar una actividad en parejas o grupos pequeños donde los estudiantes investiguen y compartan variantes lingüísticas propias de su región o país.


5. Realizar una puesta en común donde los estudiantes compartan sus hallazgos y reflexionen sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.

Cierre:

1. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


2. Pedir a los estudiantes que elaboren un pequeño texto donde expresen su opinión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


3. Asignar la tarea de investigar