Obtención y representación de información utilizando tablas, gráficas de barras y circulares

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información utilizando tablas, gráficas de barras y circulares

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Problemática interdisciplinar: Que el alumno sepa elaborar tablas estadísticas para representar porcentajes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática interdisciplinar y su relación con el tema de obtención y representación de información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de utilizar tablas y gráficos para analizar información.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de tablas y gráficos de barras.


• Proporcionar ejemplos de tablas estadísticas y gráficos de barras que representen porcentajes.


• Realizar ejercicios prácticos en clase, donde los alumnos elaboren tablas y gráficos de barras utilizando información real de su comunidad.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar tablas y gráficos para analizar información de manera efectiva.


• Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos compartan sus tablas y gráficos de barras con el resto de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión breve de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de gráficos circulares.


• Mostrar ejemplos de gráficos circulares que representen porcentajes.

Desarrollo:

• Explicar cómo elaborar gráficos circulares utilizando información recopilada por los propios alumnos sobre algún tema relacionado con su comunidad.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de gráficos circulares utilizando los datos recopilados.


• Realizar una