La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos desconocen la diversidad de lenguas que existen en México y dentro de su comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la diversidad de lenguas en México y su comunidad.


2. Producción de un texto narrativo en el que se evidencie el reconocimiento de las variantes lingüísticas como riqueza cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y las variantes lingüísticas presentes en su comunidad.


• Aplicación del cuestionario de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre la diversidad de lenguas en México y su importancia cultural.


• Análisis y discusión del texto, resaltando las variantes lingüísticas presentes en el mismo.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y reconocer algunas variantes lingüísticas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas como riqueza cultural.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las lenguas presentes en su comunidad y recopilar información