La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Cris Moreno
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo PDA: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: La violencia escolar en la comunidad estudiantil.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y vídeos que muestren situaciones de violencia escolar y sus consecuencias.


Desarrollo:



  • Armado de equipos: Los estudiantes se organizan en grupos de 4 o 5 personas.

  • Planteamiento del problema: Los estudiantes analizan el problema de la violencia escolar en su comunidad estudiantil y reflexionan sobre sus causas y consecuencias.

  • Investigación: Los grupos investigan sobre programas o acciones implementadas en otras escuelas o comunidades para prevenir y abordar la violencia escolar.

  • Recopilación de información: Los grupos comparten y organizan la información recopilada.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones sobre la violencia escolar y las estrategias para abordarla.

  • Reflexión en grupo: Los estudiantes discuten y reflexionan sobre la importancia de promover una cultura de paz en su entorno escolar y comunitario.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la s