Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

LUCIO ARIAZ
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos


Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos, utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: La ortografía en los procesos de lectura y escritura.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo y motivación para la clase.

  • Introducción del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.



  1. Actividad inicial (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre cómo describimos a las personas, lugares, hechos y procesos.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  1. Desarrollo del tema (20 minutos)



  • Explicar a los estudiantes el uso de adjetivos, adverbios y frases adverbiales en la descripción.

  • Mostrar ejemplos de cada uno y explicar cómo se utilizan.

  • Realizar ejercicios prácticos en conjunto para que los estudiantes identifiquen ejemplos de adjetivos, adverbios y frases adverbiales en textos.



  1. Aplicación (10 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.

  • Entregarles tarjetas con diferentes situaciones o descripciones.

  • Cada grupo debe utilizar adjetivos, adverbios y frases adverbiales para describir la situación o descripción que les tocó.

  • Los grupos deberán compartir sus descripciones con el resto de la clase.



  1. Reflexión (5 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares, hechos y procesos.

  • Resaltar la importancia de utilizar adjetivos, adverbios y frases adverbiales de manera adecua