Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando y manipulando objetos: Desarrollando la motricidad fina y gruesa"

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir y explorar objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños, promoviendo la precisión y coordinación de los movimientos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del concepto de "precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".
   
   
   • Planteamiento del problema: Dificultad en realizar algunas actividades de motricidad fina y gruesa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de juegos y actividades lúdicas que fomenten la motricidad fina y gruesa, utilizando objetos y herramientas de distintas formas, texturas y tamaños.
   
   
   • Por ejemplo, se puede organizar una estación de juego con bloques de construcción, plastilina, papeles de distintas texturas y tamaños, lápices de colores, etc.
   
   
   • Los alumnos deberán explorar y manipular estos materiales, practicando movimientos precisos y coordinados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
   
   
   • Realización de una actividad de cierre, como un juego de memoria o una canción relacionada con el tema.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Reforzar y practicar la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la