Exploración de formas en el entorno
Rebeca Trujillo
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Exploración de formas en el entorno
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reconocer y explorar las formas de los objetos en el entorno a través de la observación y el desplazamiento.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles el objetivo de la clase.
- Presentar imágenes de diferentes objetos y formas geométricas y preguntar a los alumnos si las reconocen.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las formas que los alumnos conocen y las características que tienen.
- Desarrollo (25 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo una caja con diferentes objetos del entorno (ej. juguetes, envases, utensilios).
- Pedir a los grupos que observen los objetos y los clasifiquen según sus formas (ej. redondos, cuadrados, rectangulares).
- Invitar a los alumnos a compartir sus clasificaciones y a describir las características de cada forma.
- Cierre (10 minutos):
- Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las formas de los objetos en su entorno.
- Realizar una ronda de preguntas para reforzar el aprendizaje, como "¿Qué objeto encontraron más veces en su clasificación?" o "¿Cuál fue la forma más difícil de reconocer?".
- Sugerir a los alumnos que sigan observando y explorando las formas de los objetos en su vida diaria.
Sesión 2: Reconocimiento de formas en el entorno a través de desplazamientos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reconocer y describir las formas de los objetos en el entorno a través de desplazamientos o recorridos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las formas de los objetos.
- Colocar en un extremo del aula