Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Tiempo: 10 minutos

  
  



• Actividad: Presentación del tema

  
  



• Descripción: Iniciar la clase presentando el tema de los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos. Explicar la relación entre los géneros periodísticos y la preservación de la memoria colectiva. Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos en la comunidad y su importancia.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Tiempo: 30 minutos

  
  



• Actividad: Investigación y análisis de géneros periodísticos

  
  



• Descripción: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un género periodístico (noticia, reportaje, crónica, entrevista, editorial). Cada grupo deberá investigar sobre el género asignado, identificar sus características y ejemplos de sucesos significativos comunicados a través de ese género. Luego, cada grupo presentará su género periodístico al resto de la clase.

  
  



• Tiempo: 10 minutos

  
  



• Actividad: Reflexión sobre la violencia

  
  



• Descripción: Realizar una breve charla sobre la violencia en la comunidad y su impacto en la sociedad. Fomentar la reflexión de los estudiantes sobre cómo los sucesos violentos pueden ser comunicados a través de los géneros periodísticos y cómo esto puede contribuir a la preservación de la memoria colectiva.

  
  

Fase 3: Cierre

• Tiempo: