Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos y cómo se manifiestan en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Proyectar imágenes y videos que muestren distintas manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Plantear al grupo el problema de la integración a un nuevo ciclo escolar y cómo el arte puede ser una herramienta para fomentar la inclusión y el trabajo en comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar a los alumnos que se realizará un proyecto artístico comunitario en el cual cada uno deberá elegir un lenguaje artístico para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Formar equipos y asignar a cada grupo un lenguaje artístico (por ejemplo, danza, música, pintura, escultura, teatro, etc.).


• Investigar en grupo sobre las características y estilos de ese lenguaje artístico, así como su relación con diferentes culturas.


• Crear una lista de materiales necesarios para llevar a cabo el proyecto.

Sesión 2:

• Proporcionar los materiales necesarios a cada grupo.


• Dar tiempo a los alumnos para que experimenten con el lenguaje artístico asignado y exploren diferentes estilos.


• Fomentar la colaboración y la comunicación entre los miembros del equipo.


• Ayudar y guiar a los alumnos en caso de que lo necesiten.

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