Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Objetivo: Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Identificación de la diversidad como parte del contexto, estilos y formas de sobrevivir.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la biodiversidad y su relación con los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y videos que muestren la diversidad de especies y ecosistemas existentes en el mundo y en México.


• Pregunta de indagación: ¿Cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes afectan la biodiversidad?


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material de lectura relacionado con el tema. Deberán analizar el texto y discutir en grupo las ideas principales y su relación con la pregunta de indagación.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en conjunto.


• Cierre de la sesión: Reflexión final sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.

Sesión 2:

• Recapitulación: Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación en la comunidad sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad loc