Patrimonio Cultural de la Comunidad en Manifestaciones Artísticas que Fomentan la Identidad y el Sentido de Pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º - Artes

Tema: Patrimonio Cultural de la Comunidad en Manifestaciones Artísticas que Fomentan la Identidad y el Sentido de Pertenencia

PDA (Propósito de Aprendizaje): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivos transversales: Atender al problema de la violencia entre pares y consolidar el proceso de lecto-escritura.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

• Saludo y revisión de la agenda del día.


• Presentación del tema: Patrimonio Cultural de la Comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión del problema de la violencia entre pares y la importancia de la convivencia pacífica en la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de una obra de arte representativa del patrimonio cultural de la comunidad. Los alumnos deberán observarla y describirla en términos de colores, formas, símbolos, etc.


• Actividad 2: Lectura de un texto sobre el patrimonio cultural de México y su diversidad. Los alumnos deberán identificar elementos que les llamen la atención y resaltarlos en el texto.


• Actividad 3: Realización de un proyecto comunitario en grupos. Los alumnos deberán seleccionar una manifestación artística de su comunidad y crear una representación artística inspirada en ella. Esto puede ser una pintura, una escultura, una danza, una canción, etc.


• Actividad 4: Presentación de los proyectos comunitarios al resto de la clase. Cada grupo deberá explicar el significado de su ob