Introducción al tema de la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales

juan antonio becerra
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales
Objetivo específico: Los alumnos reconocerán y analizarán algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, así como sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Actividades:



  1. Inicio: 10 minutos



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales".

    • Pregunta disparadora: ¿Qué problemas medioambientales conocen de su comunidad, México o el mundo?



  2. Desarrollo: 30 minutos



    • Presentación de información: El docente compartirá imágenes, videos o textos breves que muestren ejemplos de problemas medioambientales en diferentes lugares del mundo.

    • Discusión en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán los problemas medioambientales que hayan identificado en su comunidad, México o el mundo.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre: 5 minutos



    • Reflexión final: El docente guiará una reflexión final sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo los problemas medioambientales afectan nuestra salud.

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer información sobre acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.




Sesión 2: Acciones para fortalecer estilos de vida sustentables
Objetivo específico: Los alumnos identificarán y analizarán acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Actividades:



  1. Inicio: 10 minutos



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Exposición de las tareas realizadas por los alumnos.



  2. Desarrollo: 30 minutos



    • Presentación