Estudio de los números - Resolución de problemas con fracciones

Irene Castillo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Resolución de problemas con fracciones


Sesión 1: Introducción al tema y concepto de fracciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender el concepto de fracción y su relación con la multiplicación y división.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y recordatorio de la sesión anterior.
    b. Presentación del problema principal: "En base a este proyecto quiero explicarles la multiplicación de fracciones, fracciones equivalentes, multiplicación y división. ¿Cómo creen que podemos abordar este tema de manera interesante y práctica?"



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicación del concepto de fracción mediante ejemplos visuales y manipulativos.
    b. Discusión en grupos pequeños sobre situaciones cotidianas donde se utilizan fracciones.
    c. Planteamiento de situaciones problemáticas donde se requiere comparar y ordenar fracciones.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
    b. Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Multiplicación y división de fracciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Aplicar la multiplicación y división en situaciones problemáticas que implican fracciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
    b. Presentación del problema principal: "¿Cómo podemos utilizar la multiplicación y división para resolver problemas con fracciones?"



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicación de la multiplicación y división de fracciones mediante ejemplos y ejercicios prácticos.
    b. Resolución de situaciones problemáticas en grupos pequeños donde se apliquen estas operaciones.



  3. Cierre (5 minutos):