Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de un cuento o una historia que promueva la diversidad y la identidad personal.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus nombres, lugares de origen y alguna característica especial de su familia o cultura.


• Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes personajes y situaciones que les permitan explorar su identidad personal y su relación con su entorno.

Sesión 2:

• Actividad de exploración sensorial: Los alumnos experimentarán diferentes texturas, olores y sonidos representativos de su territorio o cultura.


• Realización de un collage o dibujo que represente elementos significativos de su identidad personal.

Sesión 3:

• Proyecto de Aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán una investigación sobre tradiciones, costumbres o personajes importantes de su territorio o cultura, y presentarán sus hallazgos a la comunidad escolar.


• Elaboración de un mapa interactivo en el que se muestren los territorios de origen de los alumnos y los elementos cultural