Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida a los alumnos y breve explicación sobre el tema de la clase.
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Qué actividades físicas les gustan realizar en su tiempo libre?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre las capacidades y habilidades motrices de salto, agilidad y lanzamientos.
   
   
   • Demostración de cada una de estas habilidades con ejemplos prácticos.
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignación de una actividad física específica (salto, agilidad o lanzamientos) a cada grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de desarrollar estas habilidades y capacidades motrices.
   
   
   • Pregunta final: ¿Creen que estas habilidades y capacidades pueden ayudarles en su vida diaria?
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema de la clase anterior y de las actividades asignadas a cada grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de las actividades físicas asignadas en la sesión anterior.
   
   
   • Monitoreo y apoyo individualizado a cada grupo, brindando retroalimentación constructiva.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante las actividades físicas.
   
   
   • Pregunta final: ¿Cómo se sintieron al realizar estas actividades? ¿Qué pudieron mejorar?
   
   
   
   

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa

• Registrar el desempeño de cada alumno durante las actividades físicas asignadas,