El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad inicial: los alumnos deben identificar y describir problemas comunes de su vida cotidiana.


• Discusión en grupos pequeños: los alumnos deben compartir los problemas identificados y analizar posibles soluciones.

Sesión 2:

• Retomar los problemas identificados en la sesión anterior.


• Presentación de la metodología de investigación científica: definición de problema, planteamiento de hipótesis, diseño de experimentos, análisis de resultados, conclusiones.


• Actividad en grupos: los alumnos deben aplicar la metodología de investigación científica para plantear soluciones a los problemas identificados.

Sesión 3:

• Discusión en grupos grandes: los alumnos deben compartir las soluciones planteadas y argumentar su validez utilizando el pensamiento científico.


• Presentación de casos de transformación de la sociedad a través del pensamiento científico (por ejemplo, descubrimientos científicos que han mejorado la calidad de vida de las personas).


• Actividad individual: los alumnos deben reflexionar sobre la incidencia del pensa