Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Analizar y valorar la importancia del uso y aprendizaje de la lengua materna.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interculturalidad crítica: Promover la reflexión y el respeto hacia las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad educativa, fomentando la inclusión y la valoración de la diversidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática a trabajar.
   
   
   • Conversación inicial sobre las diferentes lenguas que se hablan en la familia y en la comunidad.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes que representen diferentes lenguas y culturas.
   
   
   • Realizar preguntas orientadoras: ¿Cuántas lenguas observamos en las imágenes? ¿Qué sabemos sobre cada una de ellas? ¿Cómo nos sentimos respecto a esta diversidad?
   
   
   
   



3. Indagación y reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una selección de pequeños textos y carteles en diferentes lenguas.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que lean los textos y carteles, y reflexionen sobre lo que comprenden.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los miembros de los grupos.
   
   
   
   



4. Puesta en común y síntesis (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte con el resto de la clase lo que han comprendido y reflexionado sobre los textos y carteles.
   
   
   • Guiar una discusión sobre la importancia del uso y aprendizaje de la lengua materna, y cómo esto contribuye a la valoración de la diversidad cultural y lingüística en la familia, la escuela y el resto d