Narración de historias mediante diversos lenguajes

Patricia García
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Modificar eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género e inclusión


Sesión 1: Identificación y descripción de personajes


Inicio (5 minutos)



  • Saludo y presentación de la sesión.

  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Lectura colectiva de un cuento corto que represente la cultura de la comunidad.

  2. Diálogo sobre los personajes del cuento: ¿quiénes son?, ¿qué hacen?, ¿cómo se sienten?, ¿cómo son físicamente?

  3. Juego de adivinanzas: cada estudiante describe un personaje sin mencionar su nombre y los demás deben adivinar de quién se trata.

  4. Actividad individual: los estudiantes dibujan a su personaje favorito del cuento y lo describen oralmente.


Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los dibujos y descripciones.

  • Reflexión sobre la importancia de la narración y la descripción de personajes en la construcción de historias.


Sesión 2: Modificación de eventos y lugares


Inicio (5 minutos)



  • Breve repaso de la sesión anterior y el objetivo de la clase.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Lectura de un fragmento de otro cuento que represente diferentes eventos y lugares.

  2. Diálogo sobre los eventos y lugares del cuento: ¿qué sucede?, ¿dónde ocurren?, ¿cómo se sienten los personajes?

  3. Actividad grupal: los estudiantes, en equipos, modifican eventos y lugares del cuento para crear una nueva historia.