Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para el desarrollo y manejo del m.c.m. y el m.c.d.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos previos de divisibilidad y números primos.


• Mostrar a los alumnos un video explicativo sobre divisibilidad y números primos.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregarles una lista de problemas relacionados con divisibilidad y números primos.


• Los alumnos deberán resolver los problemas en grupo, utilizando los conocimientos previos y discutiendo entre ellos.


• El profesor irá circulando por los grupos para brindar apoyo y orientación.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas resueltos por cada grupo.


• Reflexión sobre los criterios de divisibilidad utilizados y cómo se relacionan con los números primos.


• Plantear preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la integración de conocimientos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Presentar ejemplos de problemas que involucren el cálculo de m.c.m. y m.c.d.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en parejas y entregarles problemas para resolver relacionados con el