Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Dami Daniel
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Grado: 6º de primaria


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX.

  • Breve contextualización sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Introducción del problema: ¿Por qué surgieron los movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX?

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Planteamiento de preguntas para la investigación: ¿Cuáles fueron las causas de la Revolución Mexicana? ¿Qué injusticias se cometieron contra los campesinos y pueblos originarios? ¿Cuál fue el papel de las compañías extranjeras en la explotación laboral? ¿Qué ocurrió en las huelgas de Cananea y Río Blanco? ¿Cómo se apropiaron y controlaron las tierras en México?

  • Distribución de recursos bibliográficos y digitales para la investigación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión y análisis de la información recopi