Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
BRANDON ALEXIS JIMENEZ- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo: Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentación del tema de la megadiversidad mexicana y su importancia.
- Motivación a través de imágenes y videos que muestren la diversidad de flora y fauna en México.
Planteamiento del problema (15 minutos):
- Presentación de un problema relacionado con la megadiversidad en México.
- Los alumnos deben reflexionar sobre las posibles soluciones y consecuencias.
Trabajo en grupos (20 minutos):
- Los alumnos se organizan en grupos y discuten posibles soluciones al problema planteado.
- Cada grupo debe justificar su propuesta con argumentos.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo presenta sus soluciones y argumentos.
- Se fomenta el debate y la reflexión.
Sesión 2:
Recapitulación (10 minutos):
- Se retoma lo aprendido en la sesión anterior.
- Se resuelven dudas y se refuerzan conceptos clave.
Actividad práctica (20 minutos):
- Los alumnos realizan una investigación sobre l